每当提及读书，人们都会记起高尔基的名言，书籍是人类进步的阶梯。高校以人才培养为根本，以办学质量为保证，我们一切活动以教学为中心，老师以教为本，学生以学为本，始终立足搞好教学。在大学说读书，对我们学生来讲，首先就是要读好教材。这就要求我们西电出版人，争取优秀教师，出版优秀教材，用优秀教材垒起师生进步的阶梯。

 

    当前，我校硬件设施建设基本完成，规模发展趋于稳定，全面进入内涵提升发展时期，教学、科研和学科建设突飞猛进，学校正在抓紧实施教学质量提升计划，图书出版与我校各项工作一样，面临新的形势和任务。

 

    第一，要充分认识教材出版的重要意义。教材是知识传承的工具和载体，是学校对学科发展的基本理解，是教师课程建设的具体反映，是学生求学的基本途径。离开教材，如同没有空气，老师的声音再大，学生也听不到。学生进校门不读教材，如同移植校园的草木不入土、不扎根，老师的营养再丰富，学生也无法汲取，学校再肥沃的土壤也成长不出参天大树。教材是师生对话的媒介，是学生成长的桥梁，是教学相长的依托。教材不仅用于课堂，由于老师在课堂讲授时间所限，更需要同学在课外认真研读教材及参考书，才能将专业知识消化、吸收。教材不仅用于当下，一本好的教材，不仅给人知识，给人方法，更启迪人的思想，提升人的境界，让人受用终生。多少经典教材，存放案头，成为我们成长的指南，永久的记忆。

 

    第二，要充分挖掘本校教育资源。我校之所以在全国享有很大声誉，吸引着五湖四海的优秀学子来校求学，就是因为我校专家学者云集，拥有一大批全国知名教授，他们学识渊博，教学经验丰富，引领着专业、课程建设的先进方向，具有强大号召力。我社建社30年来，以学校优势教育资源为依托，面向全国，出版发行了大量优秀教材，为彰显学校办学实力，扩大学校影响力做出了重要贡献，使“西电教材”成为学校的另一张“脸”。近期，我们计划配合学校教学质量提升计划，全面推动精品教材建设。在以往教材出版的基础上，优中选优，进行与时俱进的修改、修订，及时推陈出新。同时，要围绕我校教学计划，挖掘教师、课程资源，进一步规划出版新的教材品种。这样两方面结合，最终形成服务我校人才培养的高质量课程教材体系，使“西电教材，专业品牌”的影响更大，地位更稳固。

 

    第三，要营造学生教材为本的学习观念。学生来校求学，就是为了学好学校给予的知识，教材就是其载体。目前有些同学进课堂不带书，不记笔记，很难想象，一个上课连教材都不带的同学，能够很好的学好这门课程。离开教材的学习，就是离开学校积多年办学经验，铺就的知识阳光之路，自己在黑暗中莽撞冒险，这是对学校的不信任，更是对自己的不负责。不排除有个别同学确因经济困难买不起教材，学校和出版社会尽力帮助他们，但大多数不买教材的同学并没有认识到教材在自身求学当中的重要意义。一个上课连教材都不带的同学，是不是已经忘记了自己来到大学的目的？为此，我们要倡导以教材为本，向纵深拓展的读书、学习理念，实现课内外的有机结合，在扎实的课内学习和圆满完成学校教育的基础上，更全面地发展自己。

 

    第四，尊重知识，尊重版权。眼下大学里有些同学上课不买教材，为省钱购买旧书或复印教材，我们身为知识分子这是对知识的不尊重。买旧书首先是不卫生，其次获取知识总是要付出的，复印教材属于盗版行为。从出版的角度看，如果大家都不买图书或教材，图书出版势必会陷入恶性循环。试想作者花费大量的心血写出了自己的作品，而无人去购买，那谁还会去搞创作呢？长久以往，我们的图书资源就会越来越枯竭，优秀的作品或者经典之作就会越来越少。

 

     最后，作为西电出版人也是最重要的一点，就是确保工作质量，努力提高服务能力和水平，以自己的诚意和专业素养争取广大师生的认可，使大家认识到出本版书、读本版书的独特意义，以出本版书、读本版书为荣。积极争取优秀作者在本校出版社出版作品，对于宣传我校作者团队、宣传学校影响力具有直接而明显的作用。积极推动我校学生阅读本校出版图书，对于我校知识、文化传承，确保我校教学质量，意义深远。